Descrição

O ensino é central no ministério cristão. Fazer discípulos exige que se ensinem as pessoas. O ensino/aprendizagem é uma das principais formas através das quais Deus transforma as pessoas. A disciplina de Pedagogia e Didáctica incentiva o crescimento na habilidade de ensino, sendo principalmente orientada para o desenvolvimento das capacidades necessárias para ensinar eficazmente. A disciplina divide-se três secções Premeiro, definem-se pontos introdutórios de uma filosofia de ensino cristão incluindo debate sobre o que é o ensino, qual o seu alvo principal, o papel do professor e de Deus no processo educativo, as semelhanças entre alunos (teorias de aprendizagem) e as dissemelhanças entre eles (estilos de aprendizagem). Segundo, na base desta filosofia, apresentam-se três orientações ou abordagens gerais ao ensino-aprendizagem. A primeira considera o professor como a força motora do processo de ensino-aprendizagem, a segunda coloca o aluno neste papel, e a terceira a comunidade. Para cada orientação, vamos ver princípios importantes e modelos específicos de ensino-aprendizagem. Terceiro, apresentam-se as funções executivas do ensino. É responsabilidade do professor, para além do ensino, influenciar, também, a aprendizagem. Incluem a planificação, a criação do ambiente propício para aprendizagem, a motivação, a gestão do comportamento dos alunos e a avaliação.

Finalidades

Depois de completar a disciplina, o aluno deve ser capaz de fazer o seguinte:

• Compreender o que é ensino-aprendizagem; o seu alvo global; e o papel do professor, de Deus e do aluno no processo.
• Entender e aplicar as teorias de aprendizagem e dos estilos de aprendizagem mais importantes.
• Ser capaz de cumprir as funções executivas necessárias para que a aprendizagem aconteça. Especificamente:
  • Planificar, tanto ao nível curricular, como ao nível de um plano de lição.
  • Criar um ambiente propício à aprendizagem.
  • Motivar os alunos.
  • Manter a disciplina na sala de aula.
  • Avaliar a aprendizagem dos alunos e a situação pedagógica.
• Ser capaz de ensinar. Especificamente:
  • Escolher (contextualização) e usar eficazmente o modelo de ensino mais indicado para um determinado contexto.
  • Aplicar no seu ensino os princípios gerais de aprendizagem.

Dados

• ECTS: 5
• Horas Totais de Trabalho: 125
• Uma média de 8 horas de trabalho por semana